トミヤシリツヒヨシダイチュウガッコウ

富谷市立日吉台中学校

学校教育目標
真実を見極め、自ら考え、対話し、協働しながら　未来を創り出す生徒の育成

活動目標

　あいさつ　　あきらめない　　あいてのために

目指す生徒像
「未来をともに創る生徒」
〇真実を見つめ考え続ける生徒（知）
〇他者を尊重し、ともに創る生徒（徳）
〇心身を整え、前向きに挑む生徒（体）

目指す学校像
「誰でも行きたくなる学校」
○安心して過ごせる温かな学校
〇学びが未来へつながる学校
〇地域とともに育つ学校

目指す教師像
「ともに未来を創る教師」
○生徒とともに学び続ける教師
〇同僚と協同し授業を磨く教師
〇家庭・地域とつながる教師

目標達成のための重点施策
１　「真実を見つめ、考え続ける生徒」を育てるために　　

①思考力を育てる授業づくりをテーマに同僚性を生かした授業検討会を開催し、授業改善を図る。
②全ての教員が個人研究テーマを設定し、授業の質向上に取り組む。
③各行事等においては、振り返り活動や対話の時間を設定し、生徒が自分の考えをもつ習慣を育てる。
④真実を見つめるとは、情報リテラシー教育の一環として、正しい情報の入手と発信の仕方をICT機器
を効果的に活用する。

２「他者を尊重し、ともに創る生徒」を育てるために 　　

①重点項目（礼儀、思いやり、郷土愛）を設定し、「聴き合い、考え、議論する道徳」を推進するととも
に、各学年において同僚性を生かして話し合い活動の指導法（モラルジレンマ等）や支援の工夫を共
有し、授業力向上を目指す。
②不登校予防に努めるとともに、各教員は、ホットルーム（学び支援教室）と連携し、困難を抱える生
徒を温かく受け止めるとともに、学級で「聴く・認める・支え合う」文化を育て、特別な配慮が必要
な生徒への理解と共生の姿勢を育てる。

３「心身を鍛え、挑む生徒」を育てるために　 　　

①学校便り等で家庭に呼びかけ、早寝・早起き・朝ごはん等の望ましい生活習慣の確立に努める。
②学校給食の無償化の実施により、より感謝の気持ちをもたせ、残食率低下を目指した声がけや食育を
進める。
③困難に向き合い挑戦するための体力向上を目指し、全国体力調査の分析に基づいた取り組みを体育科
中心に継続して実施する。（運動会等）
④生徒が活動に積極的に参加できるように「挑戦を支える評価」「努力の過程を認める指導」を設定し
、生徒が挑戦できる環境を整える。